本单元的人文主题为“自然与科技”,要求——阅读时能提出不同的问题,并试着解决。

因此,这一单元的学习重在激发孩子们的好奇心、求知欲,培养在阅读中中提出问题、尝试解决问题的好习惯。

琥珀、怒吼、松脂、拂拭、灰尘、美餐、划船、晌午、渗出、淹没、挣扎、一番、掩埋、冲刷、断绝、推测、详细、情形、热辣辣、成千上万

“餐”字笔画较多,左上的“歺”是一点,不要写成两点;右上是“又”,撇不能不出头。上面要写得扁平舒展些,为“食”腾出空间。

《琥珀》如何形成?学习在阅读中培养提出问题、尝试解决的好习惯

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